Тезисы к районной конференции педагогических работников «Инновации в образовании»

Тема: Использование современных и инновационных технологий при изучении истории и обществознания в условиях вечерней школы при исправительной колонии.

Цель: Повышение мотивации к изучению предмета посредством коррекции жизненных установок на примерах исторического прошлого родной страны, развитие чувства патриотизма и полиэтнического самосознания.

Задачи:

1.Диагностика поведенческих и психологических установок учащихся.

2.Формирование педагогической концепции на основе педагогики сотрудничества и поддержки с учетом полученных диагностических результатов.

3.Сбор и анализ полученных результатов для последующего развития модели преподавания.

Основные тезисы:

I.Основная задача преподавания истории  и обществознания в школе пеницитарного типа состоит в коррекции и формировании современной социально адаптированной личности с четко оформленной гражданской позицией.

II.Специфика школы не позволяет полностью использовать любые существующие педагогические концепции. Наиболее приемлемыми являются в данном случае технологии Сотрудничества и  Поддержки разработанные Соловейчиком, Амонашвили и другими.

III.На основании идей  опережения, крупных блоков, свободы выбора, диалогического размышления, интеллектуального фона класса, совместной деятельности учителя и учеников, наиболее эффективными являются нетрадиционные формы обучения (урок-презентация, видео-урок, урок-экскурсия, и другие)

IV.Наиболее эффективным и инновационным приемом, позволяющим «сломать» сложившиеся поведенческие и жизненные стереотипы наших учащихся является метод провокационного обучения.

V.Результатами работы являются 1. коррекция поведенческих и социальных установок. 2. повышение мотивации в изучении предметов. 3. снижение уровня агрессивности и безапелляционности в процессе адаптации в современном обществе.4. изменение культурных и нравственных ценностей.